بررسی مقایسه ی اثربخشی مدیران مدارس فارغ التحصیل رشته های مدیریت آموزشی با سایر مدیران مدرسه در رشته های دیگر از دیدگاه معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ی اثربخشی مدیران مدارس فارغ التحصیل رشته های مدیریت آموزشی با سایرمدیران مدرسه در رشته های دیگر را از دیدگاه معلمان بوده است. روش انجام این پژوهش توصیفی- علی و مقایسه ای می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه دبیران زن و مرد دبیرستان های ناحیه 1 زاهدان تشکیل می دهد. که تعداد آنها 420 نفر می باشد. حجم نمونه برای دبیران با استفاده از جدول مورگان بصورت طبقه ای- تصادفی 201 نفر انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته میزان اثر بخشی مدیران سنجیده شد. جهت تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرنباخ استفاده شد که بر این اساس ضریب پایایی پرسشنامه 87/0 دست آمد. داده های به دست آمده با استفاده از شاخص های آماری نظیر میانگین، آزمون t گروه های مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که: بین میانگین اثربخشی مدیران مدارس فارغ التحصیل رشته های مدیریت آموزشی با سایرمدیران مدرسه در رشته های دیگر(علوم انسانی، ادبیات، علوم پایه و حرفه فن از دیدگاه معلمان تفاوت معناداری وجود دارد. بین میانگین میزان اثربخشی مدیران زن و مرد مدارس تفاوت معنی داری مشاهده نشد. ولی بین میانگین میزان اثربخشی مدیران با توجه به تجربه آنها تفاوت معناداری مشاهده شد.